【新春走基層·踏上溫馨回家路】

　　光明日?qǐng)?bào)記者 李晉榮

　　“做完這項(xiàng)工作再回家，我過(guò)年才能開(kāi)心，我爸媽知道了就更開(kāi)心了。”

　　“哪天回家呀？”臨近年根兒，北京城里，朋友同事見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，從“吃了嗎您”變成了對(duì)回家過(guò)年的關(guān)心。2月1日，農(nóng)歷臘月二十七，北京市海淀區(qū)學(xué)院路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，記者在這里遇到了兩個(gè)關(guān)于回家的故事。

　　因?yàn)楸仨氉鐾赀@件能讓自己開(kāi)心的事，社工夏夢(mèng)夢(mèng)改了回家的日期。這會(huì)兒，衛(wèi)生服務(wù)中心的工作室里，大伙兒都為她的火車(chē)票擔(dān)心起來(lái)。1991年生的河南姑娘夏夢(mèng)夢(mèng)爽朗地笑了起來(lái)：“是差點(diǎn)沒(méi)買(mǎi)到票，發(fā)動(dòng)全家來(lái)?yè)屍保职制鹆藗€(gè)大早，很幸運(yùn)地幫我搶到了今天下午回鄭州的票。”

　　“王老師帶著專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生講醫(yī)學(xué)知識(shí)，我們社工就幫助患者和家屬做認(rèn)知訓(xùn)練。從不同維度鍛煉記憶力和定向思維力……王老師要求我們教給患者家屬們助人者自助的道理，我卻從和王老師一起工作中，體會(huì)到了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，所謂‘送人玫瑰，手留余香’。”夏夢(mèng)夢(mèng)口中的王老師，是北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所（第六醫(yī)院）臨床研究室主任、記憶障礙診療與研究中心主任王華麗。夏夢(mèng)夢(mèng)認(rèn)真解釋著的這項(xiàng)她非得做完了過(guò)年才能放心過(guò)年的工作，就是2月1日早上，由王華麗及其團(tuán)隊(duì)同學(xué)院路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合組織的“認(rèn)知障礙患者家屬聯(lián)誼會(huì)”。

　　關(guān)于這場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)，是另一個(gè)回家的故事。

　　認(rèn)知障礙癥是老年人常發(fā)疾病，中重癥者被稱為“癡呆”，最常見(jiàn)類(lèi)型叫作“阿爾茨海默病”，俗稱“老年癡呆癥”。

　　隨著我國(guó)人口老齡化加劇，家庭養(yǎng)老護(hù)理、認(rèn)知障礙防治相關(guān)問(wèn)題日益嚴(yán)峻，針對(duì)有記憶力減退問(wèn)題患者家屬的廣泛健康教育迫在眉睫。

　　“有效的社區(qū)篩查可以及早發(fā)現(xiàn)認(rèn)知障礙病患，及早干預(yù)，以達(dá)到家人能預(yù)防，患者能延緩的目的。王教授及其醫(yī)院團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)各個(gè)社區(qū)衛(wèi)生院做篩查、為患者家屬提供輔導(dǎo)、為我們社區(qū)醫(yī)生提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，相當(dāng)于為我們社區(qū)的家庭醫(yī)生特色服務(wù)注入了新的血液。”學(xué)院路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心書(shū)記劉嘉征說(shuō)。

　　“大家把書(shū)翻到第205頁(yè)，開(kāi)頭這段話，請(qǐng)大家大聲朗讀出來(lái)。”“家庭照護(hù)者是偉大的。任何人得知自己深?lèi)?ài)的人罹患癡呆，都會(huì)有不同程度的震驚、恐懼、無(wú)助和悲傷，因?yàn)槲覀兌贾溃壳搬t(yī)學(xué)上還沒(méi)有辦法治愈癡呆。而在這個(gè)時(shí)刻，家庭照顧者能克服自己的情緒，勇敢承擔(dān)起照顧親人的責(zé)任，這一行動(dòng)，本身就值得肯定和尊重。”短短幾句話，還沒(méi)有讀完，現(xiàn)場(chǎng)有幾位家屬竟然悄悄抹起眼淚，不是因?yàn)殡y過(guò)，而是因?yàn)樽约旱玫搅俗鹬睾屠斫狻?/p>

　　從王華麗帶領(lǐng)大家讀完這段話的這一刻起，現(xiàn)場(chǎng)氛圍突然開(kāi)始輕松活躍起來(lái)。有人拿起了桌上的糖果品嘗，有人開(kāi)始把自己遇到的問(wèn)題寫(xiě)在剛發(fā)的小冊(cè)子上。王華麗趁勢(shì)問(wèn)：“大家都坐過(guò)飛機(jī)嗎？想象一下，如果在飛機(jī)上遇到意外，氧氣面罩應(yīng)該先給誰(shuí)戴？是自己還是需要照顧的家人？”

　　“自己”和“家人”兩個(gè)答案被做成了兩塊紙板貼在黑板上，家屬們紛紛站了起來(lái)，拿起自己手中的貼紙，貼在了自己選的答案上。

　　“最基本的原則，助人先助己。我很想幫助我的家人，把最好的愛(ài)給他，那就要做一個(gè)聰明的照護(hù)者。”王華麗以飛機(jī)安全法則為引，念出掛在黑板上的照護(hù)者生存法則：“把您的健康列為重要事項(xiàng)，在您需要的時(shí)候?qū)で髱椭刻於家菹ⅲ３趾团笥呀煌３帜呐d趣愛(ài)好……”

　　“王教授，我還能參加下次活動(dòng)嗎？”王華麗還沒(méi)講完，有家屬已經(jīng)著急了，王華麗認(rèn)真告訴大家此后7次活動(dòng)中要講解的不同問(wèn)題，怕大家沒(méi)耐心，又解釋起課程循序漸進(jìn)的原理。

　　“這些老人，是家里親情的紐帶，是家庭精神的核心，認(rèn)知障礙癥的患者，自己忘記了回家的路，患者家屬們也失去了家啊，王教授帶領(lǐng)我們社區(qū)，做的就是讓社區(qū)患者和家屬們回家的工作。”時(shí)間臨近中午，活動(dòng)結(jié)束，家屬中，一位已經(jīng)佝僂了腰看起來(lái)歲數(shù)不小的大爺，把認(rèn)真記了筆記的手冊(cè)和書(shū)籍裝進(jìn)活動(dòng)贈(zèng)送的小書(shū)包里，想背起來(lái)，有些困難，衛(wèi)生服務(wù)中心的陳永箐副院長(zhǎng)趕緊上前幫忙，老人開(kāi)心地背好包，鞠躬并鄭重說(shuō)了聲：“謝謝，我回家了。”

　　《光明日?qǐng)?bào)》（ 2019年02月04日 04版）