“你好好聽話，媽媽才帶你出去玩”“你認(rèn)真考試，成績比上次有進(jìn)步，我肯定給你買禮物”……孩子漸漸長大，家長對孩子的愛也附加了很多條件，孩子需要完成家長設(shè)定的目標(biāo)才能提要求、得獎勵，這讓孩子既生氣又無奈。

　　講述：有附加條件的愛就是施壓

　　小石上初中后，跟父母的話越來越少了。小石覺得，除了自己越來越有主見，不太愿意聽父母啰嗦的原因外，更主要的是，父母對他的關(guān)愛不再像小時候那么無私了，總是附加很多條件。比如，他想換一個新籃球，媽媽會說：“現(xiàn)在功課這么多，哪有時間玩？等你這次月考考好了，買一個籃球當(dāng)獎勵吧。”類似這樣的情況很多，讓小石覺得現(xiàn)在父母對他的愛是有條件的，用物質(zhì)獎勵給他設(shè)定了一個又一個目標(biāo)。

　　小石說，我周圍很多同學(xué)都有我這樣的經(jīng)歷。父母總是習(xí)慣用各種各樣的物質(zhì)獎勵來“激勵”孩子，或者回應(yīng)孩子提出的要求。也許在家長看來，這種“有條件的愛”能激發(fā)出孩子的內(nèi)驅(qū)力，但實際上我們只感覺到“附加條件”帶來的壓力，甚至懷疑爸媽根本沒有花心思來了解孩子的真實想法，只是把物質(zhì)獎勵當(dāng)成督促孩子努力向上的教育手段，但現(xiàn)在這種辦法越來越難激發(fā)出我們的動力了。

　　建議：拋開物質(zhì)獎勵，成為榜樣力量

　　天津市家庭教育研究會會員、河西區(qū)關(guān)工委專家組成員井春玲老師說，隨著年齡的增長，孩子感覺父母對自己的關(guān)愛有了越來越多的“附加條件”，就會產(chǎn)生失望情緒，也會感覺壓力倍增，時間久了，有的孩子會選擇對家長的話置之不理，有的孩子學(xué)會了看臉色行事。因此家長用物質(zhì)獎勵手段鼓勵孩子進(jìn)步的方法是不可取的，往往會造成親子間的裂痕。

　　井春玲老師說，父母給予孩子的愛應(yīng)該是無私的，但隨著孩子的長大，很多家長習(xí)慣用“你先如何如何，我們再如何如何”的說辭，來激勵孩子，不但見效甚微，而且容易讓孩子對父母的關(guān)心產(chǎn)生懷疑。孩子會認(rèn)為“爸媽對我的愛減少了”“我不按照父母的話去做，他們下次一定會提出更嚴(yán)格的條件”。這是一個危險的信號，希望家長不要對比“別人家的孩子”，把自己焦慮的情緒通過“有條件的愛”轉(zhuǎn)嫁給孩子；家長也不要以愛的名義、用種種物質(zhì)獎勵條件約束孩子。家長想督促孩子進(jìn)步，最有效的辦法就是拋開物質(zhì)獎勵；家長要和孩子一道努力實現(xiàn)自我成長，并且成為孩子的榜樣。另外，家長在日常生活中，也要用言談舉止影響孩子，避免疾聲厲色。溫言軟語、循循善誘的家長能讓孩子保持情緒穩(wěn)定，進(jìn)而更好地激發(fā)出孩子的內(nèi)驅(qū)力，提高孩子的幸福能力。文 賈林娜